| Kod przedmiotu: |
FI0-DI>WdAC |
| Kod Erasmus / ISCED: |
(brak danych)
/
(brak danych)
|
| Nazwa przedmiotu: |
Wstęp do anatomii człowieka |
| Jednostka: |
Katedra Fizyki i Inżynierii Medycznej |
| Grupy: |
Przedmioty 1 sem. - inżynieria medyczna, st. I-go stopnia (inż.)
|
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: - roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
- tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
- 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
- tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
- nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
zobacz reguły punktacji
|
| Język prowadzenia: |
polski
|
| Pełny opis: |
Poznanie prawidłowej budowy ciała człowieka łączy się z istotnymi wiadomościami dotyczącymi funkcjonowania poszczególnych organów człowieka. Szczególny nacisk położony jest na poznanie układu kostno-stawowego, mięśni szkieletowych oraz ogólnych zasad budowy i funkcjonowania układu nerwowego człowieka
Treści kształcenia
- Wprowadzenie do anatomii
- Kościec człowieka
- Układ mięśniowy
- Wprowadzenie do układu nerwowego
- Centralny układ nerwowy
- Powłoka wspólna i narządy zmysłów
- Układ naczyniowy
- Układ pokarmowy i oddechowy
- Układ wewnątrzwydzielniczy
- Układ wydalniczy i rozrodczy
|
| Literatura: |
Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych
Rohen J.W. - Atlas Anatomii. Tablice - PZWL. - 2012
Ignasiak Z., Janusz A., Jarosińska A. - Anatomia człowieka - AWF Wrocław. -
E.Suder, Sz.Bruźewicz - Anatomia człowieka - podręcznik i atlas dla studentów licencjatów medycznych - Górnicki Wydawnictwo Medyczne Wydawnictwo Wrocław . - 2008
Literatura uzupełniająca
Aleksander Michajlik, Witold Ramotowski - Anatomia i fizjologia człowieka - PZWL. - 2009
Friedrich Paulsen, Jens Waschk - Atlas anatomii człowieka Sobotta - Elsevier Urban & Partner. - 2012
P.H.Abrahams - Atlas Anatomii - Świat Książki. -
Descartes Rene - Człowiek : opis ciała ludzkiego - PWN. - 1989
|
| Efekty uczenia się: |
| Student, który zaliczył moduł | Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia | Sposoby weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia | | posiada ogólną wiedzę z zakresu budowy anatomicznej poszczególnych układów człowieka, krążenia, oddychania, wydalniczego, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka.Posiada szczególną wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego | wykład | zaliczenie cz. pisemna | | posiada ogólną wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, endokrynologicznego, narządów zmysłu, oraz narządu ruchu człowieka | wykład | zaliczenie cz. pisemna | | potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania podstawowych układów, narządów zmysłu oraz narządu ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji.Potrafi wykorzystań wiedzę z zakresu funkcjonowania układów człowieka związanych z poruszaniem się, sterowaniem ruchami i wysiłkiem fizycznym dla wyjaśnienia ich struktury i funkcji | wykład | zaliczenie cz. pisemna | | potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu. Uznaje konieczność ustawicznego kształcenia się i rozwoju zawodowego | wykład | zaliczenie cz. pisemna | | współpracuje i współdziała z przedstawicielami innych zawodów i administracji w zakresie ochrony zdrowia | wykład | zaliczenie cz. pisemna |
|
| Metody i kryteria oceniania: |
| na ocenę 3 | na ocenę 4 | na ocenę 5 | | posiada ogólną wiedzę z zakresu budowy anatomicznej poszczególnych układów człowieka, krążenia, oddychania, wydalniczego, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka.Posiada szczególną wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania aparatu ruchu człowieka i układu nerwowego | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów w minimum 75-ciu procentach | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów i ćwiczeń w minimum 85-ciu procentach. | | posiada ogólną wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, endokrynologicznego, narządów zmysłu, oraz narządu ruchu człowieka | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów w minimum 75-ciu procentach | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów i ćwiczeń w minimum 85-ciu procentach. | | potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania podstawowych układów, narządów zmysłu oraz narządu ruchu człowieka dla wyjaśnienia zaburzeń ich struktury i funkcji.Potrafi wykorzystań wiedzę z zakresu funkcjonowania układów człowieka związanych z poruszaniem się, sterowaniem ruchami i wysiłkiem fizycznym dla wyjaśnienia ich struktury i funkcji | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów w minimum 75-ciu procentach | nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również potrafi odtworzyć zdobytą wiedzę na przykładach podobnych do omawianych w czasie wykładów i ćwiczeń w minimum 85-ciu procentach. | | potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu. Uznaje konieczność ustawicznego kształcenia się i rozwoju zawodowego | Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi | Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi | | współpracuje i współdziała z przedstawicielami innych zawodów i administracji w zakresie ochrony zdrowia | Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi | Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi |
|
Drukuj sylabus