Drukuj sylabus

Podstawy ekorozwoju

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:

BO/S-DI>PE

Kod Erasmus / ISCED:

(brak danych) / (brak danych)

Nazwa przedmiotu:

Podstawy ekorozwoju

Jednostka:

Katedra Infrastruktury i Gospodarki Wodnej

Grupy:

Przedmioty 5 sem. - ochrona środowiska - systemy ochrony środowiska, st. I-go stopnia (inż.)

Punkty ECTS i inne:

(brak)

Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:

roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.

zobacz reguły punktacji

Język prowadzenia:

polski

Pełny opis:

Aspekty historyczne powstawania koncepcji rozwoju zrównoważonego. Globalne problemy ludzkości.

Racjonalne korzystanie z zasobów przyrodniczych. Energetyka w rozwoju zrównoważonym. Rozwój zrównoważony w rolnictwie i leśnictwie. Rozwój zrównoważony

w przemyśle. Przegląd koncepcji i wskaźników rozwoju zrównoważonego. Przykłady stosowania zasad ekorozwoju w gospodarce. Konflikt zachowania efektu ekonomicznego, zaspokajania potrzeb społecznych i ochrony środowiska.

Treści kształcenia

- Aspekty historyczne powstawania idei ekorozwoju.

Globalne problemy ludzkości.

Racjonalne korzystanie z zasobów przyrodniczych.

Energetyka w rozwoju zrównoważonym.

Rozwój zrównoważony w rolnictwie i leśnictwie.

Rozwój zrównoważony w przemyśle.

Przegląd koncepcji i wskaźników ekorozwoju.

Przykłady stosowania zasad ekorozwoju w praktyce.

Konflikt zachowania efektu ekonomicznego, zaspokajania potrzeb społecznych i ochrony środowiska.

Literatura:

Literatura wykorzystywana podczas zajęć wykładowych

Borys T.: - Wskaźniki ekorozwoju. - Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok, . - 1999.

Zwoździak J.: - Człowiek, środowisko, zagrożenie. - Oficyna Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław. - 2002

Kozłowski S. - Ekorozwój - Wydawnictwo PWN, Warszawa. - 2000

Kozłowski S. - Przyszłość ekorozwoju - Wydawnictwo KUL, Lublin. - 2007

Literatura wykorzystywana podczas zajęć ćwiczeniowych/laboratoryjnych/innych

Borys T.: - Wskaźniki ekorozwoju. - Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok, . - 1999.

Literatura uzupełniająca

Misiołek A. - Ekologia - Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne. - 2014

Poskrobko B. red. nauk. - Sterowanie ekorozwojem TOM 1-3 - Wydawnictwo Politechniki Białostockiej. - 1998

Kozłowski S. - Droga do ekorozwoju - PWN, Warszawa. - 1994

Borys T. pod. red. - Edukacja dla zrównoważonego rozwoju TOM 1-4 - Wydawnictwo Ekonomia i środowisko, Wrocław. - 2010

Woźniak M. - Rozwój zrównoważony i problemy obszarów wiejskich - Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów. - 2012

Efekty uczenia się:

Student, który zaliczył moduł	Formy zajęć/metody dydaktyczne prowadzące do osiągnięcia danego efektu kształcenia	Sposoby weryfikacji każdego z wymienionych efektów kształcenia
Posiada podstawową wiedzę przekazywaną podczas wykładów dotyczącą ekorozwoju	wykład	zaliczenie cz. pisemna
Ma świadomość ważności i przydatności wdrażania założeń ekorozwoju. Zna zagrożenia i konsekwencje związane z nieprzestrzeganiem zasad zrównoważonego rozwoju.	wykład	zaliczenie cz. pisemna
Umie rozwiązywać problemy związane z ekorozwojem oraz potrafi zaproponować działania mające na celu poprawę stanu środowiska naturalnego	ćwiczenia	referat ustny

Metody i kryteria oceniania:

na ocenę 3	na ocenę 4	na ocenę 5
posiada podstawową wiedzę przekazywaną podczas wykładów dotyczącą ekorozwoju	nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również zna zasady i potrafi rozwiązywać złożone problemy z zakresu przedmiotu	nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również wykazał się własną inwencją podczas wielowariantowego rozwiązywania problemów
Ma świadomość ważności i przydatności wdrażania założeń ekorozwoju. Zna zagrożenia i konsekwencje związane z nieprzestrzeganiem zasad zrównoważonego rozwoju.	Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi	Cechuje się określonymi kompetencjami społecznymi
Umie rozwiązywać problemy związane z ekorozwojem oraz potrafi zaproponować działania mające na celu poprawę stanu środowiska naturalnego	nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 3, ale również potrafi zaproponować złożone rozwiązania problemów wynikających wynikających z rozwoju cywilizacyjnego	nie tylko osiągnął poziom wiedzy i umiejętności wymagany na ocenę 4, ale również wykazał się włąsną inwencją w czasie realizacji ćwiczeń i potrafi zaproponować alternatywne rozwiązanie problemu

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza.